البته کتاب موضوعی نیست و برای پوشش موارد کتاب درسی فارسی سال یازدهم طراحی شده است، اما تعداد تست های فراوان و پاسخنامه اش -که به نوعی مکمل درسنامه است- می تواند آن را تبدیل به کتابی تقریباً بی رقیب کند، البته در صورتی که دو جلد دیگرش در پای? دهم و دوازدهم هم تهیه و خوانده شوند.
حجم درسنامه فارسی یازدهم طالب تبار با توجه به مفصل بودنش زیاد است که شامل معنی واژگان، واژگان املایی مهم و هم آوادار و شبه هم آوادار، نکات دستور زبانی، آرایه های برجسته و در نهایت ابیات مهمی که آن عبارت کتاب با آن ها قرابت مفهومی و معنایی دارند، آورده شده است و این تمام آن چیزی است که یک درسنامه ی استاندارد به آن نیاز دارد تا بتواند نیاز شب امتحان و کنکور یک دانش آموز را برطرف کند. مخاطب این درسنامه بیشتر دانش آموزان ضعیف و متوسط هستند.
اب فارسی یازدهم از انتشارات مبتکران محتوایی دارد، شامل بررسی خط به خط دروس، گنج حکمت ها، روان خوانی ها و شعرخوانی ها در سه قلمروی زبانی و ادبی و فکری. این کتاب پرسش تشریحی ندارد، اما از دیدگاه محتوایی از همه ی آثار تک جلدی-تک درس در زمینه ی درس فارسی 2 مفصل تر است.
درسنامه ی کتاب حاضر تمام متن کتاب درسی را شامل می شود و حتی کارگاه های متن پژوهی را هم پوشش داده است، اما از یک مورد نباید غاقل شد، اینکه پاسخ به تمرینات کتاب درسی هم می تواند مفید باشد و هم مضر. مفید از این جهت که پاسخ های استاندارد در دسترس دانش آموز قرار می گیرد و همچنین جهت جمع بندی و خودآموز بودن کتاب امکانی مناسب و تسهیل گر است، اما مضر بودن هم به این جهت است که می تواند دانش آموزان را به شخصیتی به اصطلاح حاضرآماده خور تبدیل کند که دیگر رغبتی برای پاسخ به تمرینات و پرسش های تشریحی نداشته باشند. این مسئله یادآور آن حکایتی است که می گوید «بهتر است به دیگران ماهی گیری یاد دهیم نه اینکه به آن ها ماهی بدهیم».
